原标题："散文的初中生读后感（精选20篇）"关于文章分享。 - 素材来源网络 编辑:kaka001。
散文的初中生读后感（精选20篇）由网友“txy11222”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的散文的初中生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：初中生散文《朝花夕拾》读后感
《朝花夕拾》，全书十篇文章，外加一篇《小引》一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文、是回忆性散文。书中有《五猖会》里“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。有鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的故事。《父亲的病》又讲了鲁迅的父亲因为庸医而误人的故事。同时也痛斥了当时的社会，不过喜欢的是鲁迅先生的童年篇《从百草园到三味书屋》，这篇文章七年级也学过，有喜欢里面的故事情节和优美的语句。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”首先“不必说”就勾起了读者的兴趣，“单是”更引人入胜。两个“不必”本已兴趣盎然，可见“那短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊！所以，我佩服鲁迅的文字。更羡慕他多彩的童年。
儿时的生活就像一列火车，包厢里满载着我们美好的回忆，无论酸、甜、苦、辣，都是一笔可贵的财富；它又像五颜六色的彩虹，绚丽而多姿。虽然自己的童年没有鲁迅小时候的烂漫，却也无比的有趣。我记得，自己因不认识雪，而用小碗盛了当“奶粉”吃；因爱护一朵无名小花，却把妈妈的金瓜秧给拔掉了；又学小树长高给自己浇水，则让自己发了高烧，这些事情，现在想也真是搞笑，傻得透顶。不过也给我的人生中增添了一丝喜悦，小孩子，哪有不犯傻的呢？说实话，这也是我们一辈子中最纯真、无邪、善良、没有烦恼的时刻，它是值得我们去珍惜的。也希望我们的家长不会去束缚孩子的自由，锁住孩子的心灵，因为我们每个人都有自己的童年，也在童年中体会到了自己的感受。给孩子一片广阔的空间吧，他们渴望快乐。
《朝花夕拾》，给了我无限的感触，《从百草园到三味书屋》，唤醒了我对儿时的眷恋。
篇2：初中生散文《朝花夕拾》读后感
当看完这本书后，忽然觉得奇怪，文中讲鲁迅童年，为什么名为《朝花夕拾》呢?了解了背景后才知道，这是鲁迅先生的晚年作品，全是回忆童年的。朝花夕拾，犹如清晨时还挂着露珠的鲜花 到傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它凭添了一种韵味，那若明若无的清香则更让人浮想联翩，回味无穷。
童年的鲁迅很喜欢去百草园：那里有各色植被，各色昆虫，简直就是孩子们玩耍的好乐园，但长妈妈却说，百花园中有极凶恶的赤练蛇和美女蛇，把儿时的鲁迅吓个不轻。
文中用较多的笔墨写了长妈妈，算是除父母外和他最亲近的人，作者原来不怎么喜欢长妈妈，甚至还有点讨厌她，叫她“阿长”，但她并不生气，一直真心待“我”。如今我记忆最深的是长妈妈给我买《山海经》 ，长妈妈不但不记仇，还时时惦记着我，连休假都不忘记给我买书，真的像对待孩子一样对待儿时的鲁迅，于是鲁迅先生在结尾写到：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!“爱无言，但长妈妈却用自己的行动诠释了什么是爱，她用爱呵护着鲁迅先生的'童年，呵护着他的成长，以爱付出收获的是作者脑海中不可磨灭的印象及感恩。
我们的童年有父母的呵护与关爱，鲁迅先生的长妈妈也如此，童年就如梦一般，是人生中的矿山，埋藏在我们的心中，但却掩盖不住它那金色的光芒，童年的梦是七彩的梦，童年的歌是欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一撂撂。
回味童年，将品到的是纯真无暇，一切都是那么的天真烂漫，另人回味!
篇3：散文的初中生读后感
书似一盏明灯，照亮人生前进的道路;书又似一座小桥，连通了心与灵的两岸;书更似一叶帆，推进着一艘优扬的小船不断前进。
趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，让人感到悲。不知为何他的文章多是悲，少欢。使人不解，但又让人知前时的事，让人心欢。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，红墙白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也会有。一片落叶，水动了，一圈圈水波，随着目光泉在突出，但老舍笔下，只喜欢它流出的小溪。但随着走，发现了，我也明白了，人类对自然的破坏，趵突泉就是范例，再清的水，再绿的树，只要，人们打起小地摊，那美，就不复存在了。
地上有了杂物，无言可说，能干什么?虽乱，但久立望，天下第一泉，又不得不赞叹天然的美。《趵突泉的欣赏》让我感到了祖国的美丽，感到当时社会的可恶，甚至把我带入那些陈年旧事的意境之中，不知不觉中，触到了一颗湿润的心。兴许，老舍当时，也为祖国而叹息，想让祖国走向光明吧!不然，他为何为国而悲呢?
随页飞，大明湖也乃济南一绝，美丽动人，山上佛寺，湖光映高山、白云。济南主要是水，大明湖和趵突泉都是美丽的，是济南一绝，都是美的。但是，老舍能看出真正的美丑，丑是丑，美是美，从不胡说。从美中看丑，丑中看美，但一定都是爱国的。无论是什么，大明湖很美，但它发现了水泥沙石，田地让美失去原色，美不在美了。
最近，我有幸拜读了老舍的散文集，这部散文集乃是中国文学史上的巨人的思想与艺术的结晶。读完之后，老舍那深邃的思想就像余香一样久久萦绕在身旁。
老舍的散文平实，优美，有着浓郁的北京味道。老舍先生生在北京，长在北京，学习，恋爱，结婚甚至连他告别人世都在北京。所以，北京的自然景观，地理环境，传统习俗都是他散文创作的源泉。而生活在现代社会的我们，在日复一日的生活，学习的过程中，逐渐的忽视了对生活的观察，总结，写出来的文章或枯燥无味，或辞藻华丽却了无，或过分亢长，或词语匮乏，满腹的感情不知如何表达。而老舍的语言文风，永远和蔼亲切，从不故意雕饰文字，也不板着面孔，摆架子，更不说空话。他那直白的语言，简洁朴素的形式，如同一把利剑，捅破所有的泡沫，直达目标，一语中的。老舍先生自己也曾经说过：“世界上最好的著作也差不多就是文字清浅简炼的著作。”这种境界也许就是他所追求的最高境界 !
我们这代人缺的永远都是老舍那个时代的适静，淡雅。窗外的喇叭声，屋内的电视电脑音响声，无一不阻挠着我们进入内心的淡雅世界。那长着红酸枣的老城墙，可以面向着快乐的的桌上一整天的老城墙，温和的香片茶，胡同里各房子的院子和树，牵牛靠山竹草茉莉青草果子等，便构成了老舍的世界。我们这一代是幸运的，因为赶上了时代的潮流，各种东西有如潮水一般喷涌而出，但我觉得老舍的那一代也是相当美好的。“看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到鱼帆的外边去……”能将这么美好的绿色呈现在我们眼前，一方面展示了老舍文章功底之深厚，言语之精辟，用语之恰当，另一方面是那无可比拟的绿景的功劳。倘若没有这一份映在自己心里的绿色，又怎能将这份绿色映在我们心里?
老舍的文章无处不闪烁着幽默的光辉。读他的文章，我们感觉读的是一部生动的戏，而不是一部生硬的剧本，他的人格动静描画在这里面，他的人格的声音演奏在这里面，从而别具魅力，另有异彩。他用这么“高伟的诗”来自嘲自己的字：“行列有时像歪脖树，有时像曲线美，齐自然不是美的要素;要命的是个个字都像傻蛋，怎么耍俏怎么不行。”这种自我解嘲当中带着自己对艺术的完美追求。总之，老舍的幽默是融汇中西的，是睿智深刻的，又是内敛宽容的，他将酸甜苦辣全熔铸在一笑之间。且是雅俗共赏的，不同的人自有不同的体味。
读了老舍的文章，使我明白了写文章时应具有的态度和品味，交给了我如何写好一篇文章。
各种散文的读后感5：余秋雨散文读后感
读着《余秋雨散文》，就如同读着一本厚厚的历史书。书里更有人间百态，有爱恨情仇让人们去品味，去欣赏，从中获得心灵的升华。
初次接触他的文章，是语文课本上那一篇《信客》。读毕，平淡的语调，朴实的语言却描绘得如此生动，令我不经心生敬佩。专业点说，就是他选择恰当的、富有诗意、表现力的语言加以表达，这些语言具有诗的美感，从而把复杂深刻的历史思想和文化说的深入浅出，平易近人，可读性很强。
余秋雨的散文中始终贯穿着一条鲜明的主线，那就是对中国历史、中国文化的追溯，思索和反问。余秋雨的作品更透着几丝灵性与活泼，尽管表达的内容是浓重的。同时他还综合运用对偶、排比、比喻等修辞手法，大段的排比，对偶增强了语言表达的力度，构成了一种语言的气势，使语言不矫揉造作，装腔作势，平淡无味，而富有了张力，富有了文采。
我欣赏《苏东坡突围》。正如苏辙的那句话：“东坡何罪?独以名太高。”正因为他太出色、太响亮，使得那些品格低下的谏臣有了嫉妒的目标。然后苏轼就被你一拳我一脚的批判，甚至贬损。八百多年前苏东坡先生的遭遇，本已尘封于历史之中，然而余秋雨先生的《苏东坡突围》，对曾经攻击过苏东坡先生的人经行强烈的反驳。用词之尖刻，情绪之激昂，在文字之中尽显铺张。恣意汪洋的文采、率真自信的个性、乐观豁达的气质，都是我们对这位大才子苏东坡的认识。几百年来，其诗词文赋吟诵不绝，相传至今。我欣赏苏东坡先生桀傲不驯的个性，乐观向上的情感，却每每心痛其人生频频遭遇的坎坷。苏东坡是中华文明史上既不可遇又不可求的文化伟人，而他跌宕起伏的人生际遇正是促进他成为伟人的原因。这些，在《苏东坡突围》中详细又透彻的体现了出来。
余秋雨利用他渊博的历史知识，丰厚的文化功底，将历史与文化结合。将历史写的活灵活现，把文化述的铿锵有力，引起我们反思。正如专家们所评价的，“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”。
这，就是余秋雨。这，就是《余秋雨散文》。
篇4：初中生余光中散文读后感600字
读余光中先生的诗，总是十分惊讶，一个人竟能完成如此的风格突变，从温柔婉转的浪漫，到肝肠寸断的乡愁。可当我细品余光中先生的人生经历后再读他的诗时，我发现这不是风格突变，而是浪子回头。余光中少时随母亲四处流亡，逃避战乱，这使得他得以与底层人民接触，当时先生年纪较小，尚未开始写诗。当他年龄稍长，日渐成熟之时，纵然他也思念故乡，然而美好的青春使他无法面对故乡的过去，而他也无法看清故乡的未来。这时，美好的爱情成了他的乌托邦，以安慰他受伤的心灵，他不愿唱出时间的悲伤。然而，即便在此时，余光中先生也深爱着自己的祖国，正如《舟子的悲歌》中所说：“昨夜，月光在海上铺一条金路，渡我的梦回到大陆。”这就是一颗乡愁的种子，而不久的留学便让它生根，发芽。所谓：“你不能够真真了解中国的意义，直到有一天你已不在中国。”一来到异国他乡，余光中先生便感受到了乡愁的第一部分，孤独。
“在此地，在国际的鸡尾酒里，我仍是一块拒绝融化的冰——常保持零下的冷，和固体的温度。”这或许是刚到异地的不适，日子一久，便说不定淡忘。但这仍不失为一个“回头浪子”，不是风格上的改变，而是漂泊海外之时，能回头望一望自己的祖国。众所周知，余光中教授是英文教授，他在英语环境中应能很快适应，加上时光推移，他对故乡或许便不再那么挂念了吧。然而，日子愈久，他对故乡的感情却愈加深厚。纵然他桌上的中文书以只剩下三成，纵然他在中国只到过九个省，在美国却曾踏过二十八个州，他仍然是那么孤独。面对都市的繁荣与喧嚣，他默默地独行在那片不属于他的土地上;面对周围海啸一般的人潮，他孤身一人逆潮而泳;面对四周与中国文化不相干的一切，他独自书写着乡愁这封世上最长的信。然而若只是孤独，不过在日暮黄昏或夜深人静之际，独自东望神伤而已，却不必为“洋策士”登上长城而愤怒，那是因为先生的乡愁，除了孤独之外，还有对故乡的责任与归属。“在中国，你仅是七万万之一的中国，天灾，你可以怨中国的天，人祸，你可以骂中国的人。军阀、汉奸、政客、贪官污吏、土豪劣绅，你可以一个挨一个的骂下去，直骂到你的老师、父亲、母亲。当你不在中国，你便成为全部的中国。”的确，在中国，无论你走到什么地方，无论那里的方言你是否听得懂，你仍会感觉到：“这也是中国。”对周围的一切，你便似乎有了评头论足的权利，批评或褒奖。因为，你是中国人，中国属于你正如你属于中国。而当你远走他乡之时。那一切，被你赞赏、批评甚至曾不屑的一切才会慢慢地清晰。无论你走到哪儿，那曾经的一切都是你永远的归宿。正如余光中先生所说：“一片大陆，算不算，你的国?一个岛，算不算，你的家?”而答案，在茫茫的风里，没有人来问，只有你自己，默默聆听——聆听黄河的歌唱，聆听长江的鼻音，聆听你红海的呼啸，聆听所有人血的合唱。 而正因为有这血浓于水的关系，余光中先生无法忘记作为一个中国人，对家国兴亡的责任。他不允许一双陌生而鲁莽的脚，踏在自己一直想抚摸跪拜的长城上，这是中国的尊严，也是他的尊严。
鸦片战争以来，中国受尽屈辱，身在异国他乡的余光中先生自感无法推诿，他说道：“中国啊，中国，你全身的痛楚就是我的痛楚，你满脸的耻辱就是我的耻辱。”这样的的历史使命感，赋予了先生的作品更深厚的内涵。而这些归结到一点，就是对中国未来的期望——“下次你路过，人间已无我，但我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前，向着热腾腾的太阳，跟你一样。” 从面的这首《欢呼哈雷》中不难看出，余光中先生已然将目光投向了自己死后，投向了永恒。乡愁，可以是一个人的思念，也可以是一群人的传统，更可以是自古至今所有人永恒的情怀。
这也就是为何先生的诗能感动无数游子，能影响中国的文学史。他意识到，自己不过与其他许多人一样，是一条思乡的小鱼，滔滔的中国文化大河不会因一条鱼的离去而改变，“正如从古到今，，人来人往，马嘶马蹶，月缺月圆，万里长城长在那里。李陵出去，苏武回来，孟姜女哭，季辛吉笑，万里长城长在那里。”而唯有意识到这一点，乡愁才显得深沉而庄重，它脱去了时间的浅薄，在永恒的长河中沉淀，而也未有不变的永恒，才能寄托余光中先生无限的乡愁。而此时，对祖国深情的回眸一望，便不再是初来乍到的不适，而是红如海棠，白如雪花的乡愁了。
篇5：初中生散文
初中生散文600字
初中生散文600字
缺舌
从小，我就是个咬舌子（俗称大舌头），能听懂我话音的只有爸妈，我曾问妈妈：妈儿，为身么额说话含糊儿啊，和别而不一样啊！妈妈很忙，随口答道：舌头上掉了块肉呗！后来和爸妈一块儿看电视，看到那些宁死不屈的英雄们遭受酷刑，其中有的舌头被割下来了，我就忽然觉得自己很了不起，我和电视里的英雄一样哩！
基本学会用自己的腔调说话后，我又开始学普通话了。乌拉乌拉，这样一来，我的知音就更加屈指可数了，后来经过我的艰苦奋斗加勤学苦练，终于能让人家听清我说的是什么了，但我的话还是与众不同，每句话都带有浓浓的卷舌的儿化音。我还是很自得：我也会两种语言了——别样的本地方言和普通话。
说话不甚清楚，并不影响我的花容月貌在一天天引人注目，很多人总喜欢夸我：肤如凝脂，冰雪聪明，这孩子长相随名字。在这样的赞美下，卷舌的问题并未影响我的`自信，那时镇上的小学课程还很单调，我也没有太多需要费时间的科目。于是我每天喝上一杯水，便开始绘声绘色、眉飞色舞地读语文课本。在课堂上我踊跃发言，用充满情感的语调来回答老师的各种问题，不管他人是不是能听懂，老师总让全班同学报以热烈的掌声欢迎我的归队。此刻，我心中既有激动的喜悦，又有低调做人的谦虚，强忍住不笑出声却被快乐憋得脸红。
尽管我课堂上得到的掌声最多，可是却没有能够争取到一次真正上台演讲的机会。作为一名听众在台下安静地坐着，听着听着我的嘴巴也忍不住跟着蠕动并常常激动地喊出声来。我苦练朗诵和演讲，梦想着有一天在台上的那个人是我。常常在天气清凉暮色氤氲的操场上，会看到一个行者寂寥地走着，边走边吟诵窈窕淑女，君子好逑，古诗词背得好了，现代汉语还成问题吗？这个执着的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐读故事，跟动画片学语调一直是我最爱做的事情。慢慢的那些仄仄平平的发音在我这里已经不是问题，至于卷舌，只是偶尔为之而已。
一天妈妈突然说：伸出舌头让我看看。我以为妈妈会像老神医们说什么舌苔颜色之类的，不料妈妈说的是：这不长出舌头了吗？啊？！噢。
后来在网上认识了些不同地区的朋友，在群里秀方言，我竭力思索着怎样做个自我简介，于是先上传了自己的普通话朗读材料。他们吃惊地问：你是哪里的？我微微一笑：四海之内皆兄弟！我讲了我的故事，并提出我的疑问：缺了一块舌头的人还能重新长出来吗？一位仁兄严肃地回答：那是上帝太喜欢这个人，太偏爱这个人，所以留了点东西做记号。她若努力，就会还给她！并可能加倍给她！我们惊异，是因为你读得好，真的。祝贺你，上帝的宠儿！
上帝的宠儿在屏前开心地笑了，不再低调，也不再谦虚。缺舌，让我付出了更多，也收获了更多，我还是向往着那个舞台，我知道，总有一天，我会在演讲台的闪光灯下笑得灿若桃花！
篇6： 初中生散文
腹有诗书气自华，在这个主要看气质的时代，腹腔内有那么一点点墨水儿，都有底气与人交谈。开卷是否有益暂且不提，文学素养的层次正是在读书的过程中逐步提高的。
从小在书堆里摸爬滚打长大的我，对书有莫名的好感。从三岁时母亲第一次给我读《幼儿画报》开始，书从未离开过我的世界。据母亲说，因为儿时不识字，不能亲手捧着书阅览，我在幼儿园里发奋努力，缠住老师学习汉语拼音，到了四岁多的时候，就能自己阅读带拼音的书了。在学前班，开始提前进入识字期，坚持了一年，记住了不少汉字。上了小学，兴趣愈发浓厚，一边坚持阅读，一边努力识字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪迹天涯且随风行，不能领略大千世界尽享视觉之旅，但是跨越了时间超脱于空间的书籍却能使我随心所欲地融入任何一个场景。走到哪里我都会准备一本书以备不时之需，走到哪里我都会准备一本书以备共度良宵。书的功能是可以被拓展的，在不同场景下阅读不同书籍有不同感悟，这是一件幸福的事。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这在中国简直是刻在心底的老话。书为良师，它不肤浅，它的内涵藏在每一缕墨香之中。人的一生如浩瀚穹宇，而书的作用，就像漫天繁星中的天狼星，高高闪耀。不读书就无法思考，无法交流，无法博得一份应有的尊重。
书山有路勤为径，读书人的生活是苦的，但就是在苦中作乐的生活中才能一品读书的道理。读书人不迂腐，恰恰相反，读书人反而是站在社会最前沿的。读书人的思维方式取决于书，书跟随了他们一辈子，能够懂他们的，恐怕也只有书了吧！
一杯香茗，一盏油灯，一缕墨香悠悠飘出窗外，正掩住一轮明月……
篇7： 初中生散文
我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。一朝战乱，能几多愁？一江春水，能几分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一种半生思，两处对河愁。
玉箫，长笛，古琴，诗韵，一笔一画寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌调啭啭，爱意深深，曾有过“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”的生死契约；曾许过“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的山盟海誓；曾叹过“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的离殇之思。相别离“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的与君相决绝，却难料“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的生死作相思。
在一隅残阳高歌乡愁之念；在一江春水吹奏萧风之怜；在一山之巅望穿秋水之艳。寻寻觅觅家的方向，凄凄惨惨国的危亡。处异地之乡，一盏离愁，孤独伫立窗棂；守孤寡之房，一曲乡愁，思念遥寄天边；饮相思之泪，一樽离别，别离海角不重逢；斟寂寥之酒，一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。故乡何处是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重；看那水面的影，是承受不了的轻。一江水，破碎的影，一缕风，吹灭的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸边，击地之彼岸，却碰不着心之礁石。滚滚春水一望无尽，水流，水流，流水流，流到青山点点愁；悠悠岁月一去不返，风萧，风萧，萧风萧，萧到绿叶片片寥。沙场，狼烟，温一壶烽火，引燃江南，征鼓震天，为何你充耳不闻？震不醒你那一枕春梦么？待上城楼，一国就在如歌岁月河岸分界，凄凄的白旗在风中颤悸，如同你尚未完成的小令，瞬息两种风景，陡然两片山河，两处相思。思乡之念，忧国之志，时光的蹉跎，岁月的磨砺，炼成一篇篇千古绝唱。
易安的闺春，清照的情仇，把思念炼成诗，是中国一首不朽的史诗。
篇8： 初中生散文
青青子衿，悠悠我心。五千年所造就的温柔乡不正是我的梦么？
自那盘古开天辟地，这世上便有了黄种人。祖先的智慧如此美丽，为后人开拓着一条极不平坦又具有诱惑力的道路。一切的开端，是夏朝的发源，那是青铜出现与甲骨文繁盛的年代，更是国人开始了耕耘的时代。再来，便要说说商王朝，小小的东亚新国渐渐以婴儿的姿态横空出世又如婴孩般快速成长，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陕西，周王伐纣，为民族首先画上了一个省略号。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一个极端。他们挥毫泼墨，创下了儒家论语之经典，坚毅离骚之绝唱。再之后，秦国吞并六国，统一华夏，刘邦称帝，击溃匈奴。随三国之衰南北晋之消败后，终于到了隋唐盛唐。华夏到了极度繁华昌盛的时期，不论是与各个种族的发展，还是三百仍嫌少的唐诗，都应验了东方不散的宴席。说道唐诗，必念宋词。念过宋词，必想元曲。在古风佳韵中，留下了一个又一个的历史的影。明清帝王休，告别了安定和谐的那些青葱岁月。中国迎来的是前所未有的危机。
清政府的腐败为这块土地带来了永不能磨灭的伤痛，枪林弹雨，尸横遍野，哭泣着，叹息着，被嘲笑，被宰割，条约字迹分明的记录着她的辛酸，她的绝望。越是凄凉的年代，英雄也越多，在这血迹斑斑的土地上终于恢复了动人的光彩。
中华人民共和国，今天，成立啦！
篇9： 初中生散文
飘飘然在梦中，我生于乱世，不知朝代的乱世。
英雄者，就应该为国捐躯。
这个信念，已深深地根植在我的心中。
一夜的梦，却似过了几十个春秋。
我真的很想，穿上战甲，跨着战马，驰骋于沙场！
我真的很想，领着千军万马，气吞万里如虎！
我真的很想，我的名字也能留在汗青上，留与后人颂吟！
号角躺在尘土里，
风已倦，光已死！
我希望治愈身上的创伤，洗去身上的污点，
同战士们挥刀杀敌，燕然勒石。
血腥的混战中，我也不会因血而腿软。
谁让我是血气男儿！
我也希望身率虎狼之师，
荡涤敌国万里江山。
到那时，战死沙场，又有何妨！
征途中的将士们，加快你们的步伐。
我们要用生命为国家的兴旺作基石。
就让我们的生命燃起火焰，照亮黑夜。
让黎明在我们的脚下升起！
让觉醒之箭，穿透黑夜的心脏，
以恐惧的颤栗撼动盲目和麻痹？
我一定要像彩霞一样，屹立在东方的苍穹，
让太阳为我加冕，为我戴上王冠！！！
梦中战死沙场，死亦足惜！
我不会再睡眠，
我我的脚步行进在箭雨金戈之中，
就让青春的唯美拨动我的心吧。
亘久之后，我将拿着长剑，
横扫天涯际穹。
我要让长江倒流，浪遏飞舟。
我要让时间回转，斗转星移。
梦中战死沙场，我要让万民臣服！
纵使战死沙场，我也要承载五千年的傲骨，
再见海中翻腾。
我要让蛟龙为之胆摄，让雄鹰为之心寒！！！
篇10： 初中生散文
想念的味道有甜更是苦，当我一个人走在熟悉的街道，于是想念更加重了我的疼痛。看着身边的一对一对的人，有甜蜜是幸福，更是温存。而我却是孤单一人。
孤单的岁月里，我总是每晚遥望夜空中的繁星，我只是知道，有一种坚强，任岁月风霜几何，我也从不后悔。一直坚信，有一个女孩，温柔体贴，在远方。
孤单的日子里，就和同学们海阔天空的谈天论地，常和同学争个你对我错：孤单的日子里，常和同学抱着篮球去你追我打，然后一身臭汗的跑去冲澡：孤单的日子里，常一个人跑去坐在湖边发呆……
现在，我有一个女孩子可以想念，却不知道想念究竟是何种味道。
她在台湾海峡，我在长江岸边，每当我看着滔滔的江水，那想念的味道却更加的泛滥，把我淹没在想念的洪流里。有时在梦里忽然醒来，发现那些甜蜜的却只是在梦中。
春天来了，于是，我把所有的盛开的花的花香一股股收藏，待到和她相逢的时候，送她满世界的芬芳；可是我却不知道用什么来收藏，于是我用我的心把这一切都一一记下。
此时，我想，自由的有些痛苦，孤单的有些难过。可是，我知道，年轻的我们要为理想打拼，要不停的努力。在一次次的想念里，我不知道该用什么来表达出我心中的那份强烈的想念，我不会流泪，因为泪不属于想念。
台湾海峡，长江岸边，我怎样才能跨越这距离？哦，我只是在想念吗？哈，我会飞吗？如果会飞，我将往返在这幸福之间，如果会飞我将会永不疲倦。
那潮起潮落的日子里，在那滔滔不绝的江水中就快来临。期待吧，台湾海峡，展望吧，我挚爱的女孩！在这春光灿烂的岁月里，请擦亮你的眼睛吧，看那些花儿和这满世界的春色，我就要归来，归来。
篇11： 初中生散文
有人说，爱在心里，只要心中有喜，欢喜快乐就好。也有人说，爱在路上，走着走着就会遇见。我说，爱在希望的田野上。有希望，就有未来；有未来，就有爱的出现。
爱可以在我们的身边，也可以穿越时空在天边。爱无处不在？看你是否能找到。其实爱在希望的田野上。有希望，就有爱的出现。不在乎距离的远近，不在乎时间的长短。只要心存爱的欲望，就有爱的产生。
你可以想象，人心静了，爱就会产生；反之，人心慌乱，爱就会消失。说明我们的心态很重要！经常调节心态，爱就会逐渐产生。也就是说，心情常抱有希望，爱的欲望就会加大，有爱，就有动力。爱是我们每个人必备的热量，没有热，怎能有能量的产生。适时调节心态，掌握自己的本领，让爱存活在我们心中，让力量遍布全身。
爱在希望的田野上，我们对每一件事，每一个人都要存有希望，没有希望的心，则是死水一滩，怎能产生爱的升华？相反，有希望，就有热烈的心情，就会有爱的产生。你对某事物爱了，存有希望的光芒，你就会加大力度，卖出十二分的力量去追求。你对某人感兴趣了，你就会对他产生爱意。总之，爱出现在希望的路上。有希望，就有爱的追求。
爱在希望的田野上，我们对自己的梦想、前途，如果存有希望的可能，就会有快乐的追求。人一生下来，没有欲望，没有追求，没有抱负，没有远大理想，怎能产生巨大的动力？怎能做出无谓的牺牲？有追求，才有上进；有快乐，才有爱的表现。所以，我们对任何事物都不要泄气，都要有一丝的好感，不要存有恶意。即便是恶人，也有善良的一面。只要心态端正，只要心中有希望的光环，就会有爱的出现。
朋友们，不要说你没有爱，其实爱在你的身边，爱在你的心上。你的父母就是你的爱，你的孩子就是你的爱，你的朋友就是你的爱，你的远大理想就是你的爱。心中存有希望的田野，就有爱的可能。没有希望的田野，怎能有美丽的种子和累累果实？
让我们张开翅膀，在心中种植一片希望的田野，在肥沃的土壤中，种植自己的花园吧！让花开的美丽，让爱飘逸四方。总有一天，爱会在你的心里，爱会开在你蓬勃的心坎上。
篇12： 初中生散文
初中生活如幻如梦，像一缕青烟眨眼流逝。初三的我不再疯狂，不再幼稚，似乎在学习中领悟人生的哲理，初中生涯将不再为你止步不前。
三年，我在学校明白了许多道理，明白了人世间的真情，学会了终生受益的知识。虽然我错过了太多，但我经历了许多不寻常的事。黯伤的梅花为友谊凋零。没有比友情更加纯真更加美丽的东西。
我也快下车了，在前面需要付出汗水去长途跋涉为了自己美好的未来。彼此将要分别，不是泪水缠绵，也不用悲伤掩饰，再美的花也会凋零，再快乐的人也会悲伤，所以人总得经历些什么。人有悲欢离别，月有阴晴圆缺，即使分开了，也有再团聚的时候，“回忆”，只有回忆那属于我们最美好的曾经悲伤过、快乐过、辛酸过、痛苦过，但我们脸上仍然留下那一抹微笑，一抹带有神奇力量的微笑。
初中生活，我很快乐，在此，我献上我最美好的祝福送给所有人，也让我默默的握起手掌祝福……
篇13： 初中生散文
爸爸工作很忙，时常出差在外，妈妈虽说在家里办公，但也总是在书房里忙碌，没有人陪伴我。小时候的我总是一个人坐在角落里，默默地堆着积木，消磨漫长的时光。
长大一些的我央求着妈妈买几条小金鱼作伴，我把小金鱼放进一个漂亮的玻璃缸里。从那以后，无事时，我就把脸贴在玻璃缸上，和金鱼大眼瞪小眼，直到眼睛酸涩。家中无人，我就坐在鱼缸旁，心中默数小金鱼游到水面上吐泡泡的次数；或是拿一包鱼食，扔下一粒鱼食，注视着小金鱼争先恐后地游过来，目不转睛地望着它们的嘴一张一合，再机械地投下一粒鱼食。小金鱼总是那么安静，要是它们能和我说说话该有多好，哪怕只是冲我叫几声也好啊。心中不免觉得孤独，我也只能望着自己在阳光照耀下，拖着的长长的影子。我个性本活泼开朗，但在无人可以诉说的情形下，选择了沉默，自动把自己封锁起来，一步步套上了“锁”。
我很羡慕幼儿园里同班的小朋友，可以在放学后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而归。我那时候很懂事，也很乖巧，也曾问过为什么自己没有弟弟妹妹，但没有得到答案。知道不会有答案，我就不会再问。我就这样一直孤独着，总是形单影只，没有人来陪我。
再大一点的我有了自己的想法，想和别人交谈。但妈妈对我的想法总是一笑了之，觉得我像小孩子一样幼稚。但我已不是小孩子了，我长大了。那种孤独感越发强烈，我不想再孤单，不想无人陪伴。渴望有人能陪陪我，听我说说话，哪怕能有一只狗或是猫抱在手里，听我自言自语也好呀！
四年级那年，我回家刚打开家门，妈妈神神秘秘地递给我一个格子布袋。我拉开拉链一瞧，里面有一只猫咪，瞪着琥珀色的大眼睛冲着我瞄瞄叫。我一下子爱上了这只猫，每天回家我都满怀着期望，希望一回家就能看到它可爱的身影。周末的生活更是被它填得满满当当，内心也有了充实感。
我有了一个朋友，一个可以交流的伙伴，我不再孤独。我不再担心是否有人能读懂我的心声，因为猫咪可以看得懂我的眼神、神态。
如果说时间可以倒流，我却不愿返回到以前。那时候太孤独，我不愿意回到冷寂的孤独中去，我依恋如今与猫咪相伴的温暖时光。
篇14：初中生读后感
今天我们学习了第21课《从现在开始》，这篇课文了讲的是狮子想找一个动物接替他做万寿之王，他让小动物们从现在开始轮流当一周的万寿之王，谁当得好，谁就是新首领。
第一个尝试的是猫头鹰，它是白天休息晚上出来工作的动物，在它看来，如果自己当上万寿之王，大家都应该跟他一样生活，所以他要求森林里的动物白天休息，晚上工作。大家天天熬夜，叫苦连天。猫头鹰这样以自己为中心的管理大家肯定不喜欢，所以他当不了万寿之王。
第二个尝试的是袋鼠，因为袋鼠在跳远方面很强，所以他霸道的认为大家都应该和他一样，他要求动物们都跳着走，真难想象，让河马、大象、蛇这些动物跳着走路该有多好玩，于是大家直摇头，一个星期之后，动物们腿疼得腿疼，腰疼的腰疼，同样是叫苦连天。
第三个尝试的是小猴子，大家吃了上两次的苦头，以为小猴子会让大家和他一样住在树上，每天抓着藤条荡来荡去，没想到小猴子却是让大家“每个动物都照自己习惯的方式过日子”吧，话音刚落，大家都欢呼起来。他的这个决定，也赢得了狮子的赞赏，被授之为“万寿之王”。
从这篇课文中我们应该明白，每个人都有自己的生活方式，我们不应该强求别人按自己的方式生活，小猴子用自己的智慧赢得了“万寿之王”，想到这里，我不禁想起来曾经看过的一本书《动物绝对不应该穿衣服》，在书中，满身是刺的豪猪穿上衣服，衣服成了碎片，蛇却怎么也穿不上裤子，母鸡穿上裤子下的蛋都憋在裤子了……每个动物都有适合自己生存的外衣，根本不需要穿人类的外衣。最后让我们一起来看看这些好玩的画面吧!
篇15：初中生读后感
八十天环游地球，你信吗？你们一定认为这只是笑话吧？但是，斐利亚。福克先生和他的仆人路路通他们成功了。有一次福克先生和他俱乐部的牌友打赌八十天环游地球，并在八十天后回到伦敦的那家俱乐部。他同意了，拿出去万英磅作为赌金，并开始了他的环球之旅。
书中最令我记忆深刻的是火车飞过险桥的故事。当时福克先生他们坐了到奥哈马的火车，可是刚到一半时，火车忽然停了下来。原来前面的桥马上就要坍塌了，不能往前前进了。这时火车司机说他有办法，他建议把火车开到最快速度冲过去。于是大家又重新上了火车坐回各自的座位。看到这里，我的心里好像有只小兔子，怦怦地跳个不停，我的心都快跳到喉咙眼了。我真为他们担心呀。火车司机向后退了一英里，用最快的速度向前冲刺，最后在所有人连桥影都没有看到的情况下，火车冲过了险桥，他们刚刚过去，桥就“轰”的一声坍塌了。当时的情景真是千钧一发。这样类似的事情在福克先生的旅途中有许许多多、数不胜数，但他都勇敢地面对了。真是天下无难事，只怕有心人呀！最后在他们的努力下，终于用八十天成功环游了地球一周，并按时回到了俱乐部。
读完这本书，我很佩服福克先生的勇气，同时，我也深深地感受到没有做不到的事情，只是你愿不愿意做而已。
篇16： 初中生读后感
在曾经读过的书中，我最喜欢，它主要写了张飞、关羽刘备三个人打天下这件惊天动地的事情。书中有许多人物大家都知道，如：神机妙算的诸葛亮、有勇有谋的张飞、心胸狭隘的周瑜。
之所以我喜欢这本书，是因为它里面有许多惊心动魄的故事，更因为他让我明白了许多的道理。
从“关羽千里走单骑”中让我明白了在生活中，我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。
“青梅煮酒论英雄”中，刘备巧借怕打雷一事使曹操相信刘备没能力与他争天下，并放过了刘备。从中我明白了，在今后的学习。生活中遇到事情要沉着对应，随机应变，不能太死板，不要一根筋，否则将一事无成。
从“刘玄德三顾茅庐”中，我明白了我们要礼贤下士，要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，去别人长处不自己短处。
总之，让我明白了许多道理，它是他是我人生的重要转折点，我希望大家多看这本书，让你们也接受他的熏陶！
篇17：初中生读后感
《弟子规》这本书是根据至圣先师孔子的教诲编成的，它提出了许多生活规范。有在生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹;言语行为要小心谨慎，诚实无欺；和大众交往时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他们好好学习。
读完《弟子规》我明白了许多以前做的不好的地方，要及时改正；什么事情都不能由着自己的性子去做，会容易出错，要向父母禀报之后，经过父母同意，才能去做......
弟子规中有一段令我难以忘记的话:
父母呼，应勿缓；
父母命，行勿懒 。
父母教，须敬听；
父母责，须顺承。
这段话的意思是，父母的呼唤，要及时回答，不要慢慢吞吞的很久才答应；父母有事交代，要立刻动身去做，不应该借故拖延或偷懒。父母教导我们的时候，要恭恭敬敬地去聆听；做错了事，父母责备我们的时候，要虚心的接受，不能强词夺理，顶撞父母。
写到这里，让我回想起了一件我做错了的事情，有一次，妈妈叫我去买东西，我却没有及时的回答，而是拖了几分钟后答道：不去！当时我并没有为我的举动而感到不满意，但读完《弟子规》后我才明白我这样做是很伤妈妈心的，所以我想对妈妈说一句：“对不起。”
《弟子规》里面所蕴含的做人处事的道理浅显易懂，句子押运顺口，是我国古代蒙学教材之一。内分孝悌、谨信、亲仁、学文等篇，为便于吟诵，三字成句，朗朗上口，每一句讲述的都是令人发醒的道德与规范，使人受用一生。
篇18：初中生读后感
这几天我读了《时代广场的蟋蟀》，让我受益匪浅。
这本书讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美国康涅狄格州乡下的草场，他因为贪吃跳进野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。在这里他遇到了爱他的小主人马利欧，还受到亨利猫和老鼠塔克的帮助，并成为了好朋友。蟋蟀用美妙的音乐帮助小主人一家摆脱了困境。当蟋蟀成了震纽约城的演奏家时，他却回到乡下的草场。
蟋蟀柴斯特想到的是：快乐与出名之间，何去何从？而我们旁观者则满怀羡慕地想：难道出名不快乐吗？如果换成我可以出名，好不容易人气盛旺，突然之间，让我返乡回家归隐，我不愿意！对于柴斯特来说，每天都被关在笼子里为众人延长演唱歌曲，多么不自由啊！他宁愿回到故乡，去过那里安宁的快乐生活。
我还感受到了柴斯特与伙伴们的友谊，朋友之间就要有福同享，有难同当。当柴斯特吃掉两元纸币时，是塔克拿出自己一生的积蓄，让柴斯特离开笼子，获得自由。
同学们不妨去看看这本书，它会让你明白，自由和友谊，对于我们来说是多么重要。
篇19：初中生读后感
傅雷，一位伟大的翻译家。这是我对他的最初印象。但当我读了《傅雷家书》后，我对他又有了新的了解，傅的雷同样也是一位伟大的父亲。
《傅雷家书》是一本充满着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教育及爱。
从这本书中我看到了一位伟大的父亲形象，他不断用自己的经验教育着、激励着儿子。从表面上看他是一位十分严格、只知道批评儿子的父亲。但他心中充满了对儿子的爱。只是他将严厉化成爱，将批评化作关心，将惩罚化作呵护。
世上哪有不爱儿子的父亲?只是他们对于爱的表达方式不同。有的父亲因过肚疼爱成了溺爱，让自己的该子成了温室中的花朵，经不起风风雨雨;有的父亲过于严格，不允许自己的孩子犯一点错误，将孩子陪养成了“追求完美者”，所以他的孩子总交不到朋友;有的父亲老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子过于放松，以至于影响学业。
在《傅雷家书》中的父亲可不一样他是一位教子有方、循循善诱的一位父亲，他即懂得何时让孩子学习又懂得何时让孩子放松。但有时他也因他那代表爱的严厉不能让孩子欣然接受而感到十分伤心与苦恼，但他从未在脸上流露的过，特别是在儿子面前，因为他是一位坚强的分亲，他要在儿子心中做个榜样。这也是他教育儿子的一种放式吧!
父亲是一种称呼，父亲是一种责任，父亲更是一种温暖。多么伟大的父亲啊!
篇20：初中生读后感
读完这本书，内心有三个疑问！ 1 向海伦表白的年轻人去哪，还有海伦为什么要撒谎呢！2就是莎莉文的老公，梅西为什么要离她俩而去呢 3 海伦和莎莉文是不是好基友呀！
言归正传，读这本书的时候，感觉就是很真挚，就像一本日记一样，假如给我三天光明 读后感!!!。感觉海伦就是一个普通人一样。没有居高临下的感觉。也没有讲什么大道理。只是用一些普通的事激励人们。让人们有感恩之心。把每一天都当成重生样的过，那样的话，人生会更充实，作文素材《假如给我三天光明 读后感!!!》。她有一句话非常好：
我要在黎明就动身，去看黑夜为白昼的动人奇观。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，沉睡的大地被太阳唤醒。这句话太很喜欢！
不过我确定我看的下一本书啦，就是马克吐温的百万英磅。因为这本书出推荐了好多好的作品！
有一次马克・吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。” 头脑灵敏，言辞犀利的马克・吐温笑着回答：“那没关系，你也可以像我一样说假话。”
★ 初中生散文《朝花夕拾》读后感
★ 初中生读后感
★ 初中生《老人与海》读后感
★ 初中生《阿凡提》读后感
★ 初中生小说读后感
★ 初中生茶花女读后感
★ 初中生读后感征文范文
★ 初中生老人与海读后感
★ 初中生读后感600字
★ 初中生《昆虫记》读后感
以上散文的初中生读后感（精选20篇）的内容，由学练范文网搜集整理分享。
最新范文
英语读后感200字（通用23篇）04-30
老残游记读后感（精选19篇）04-30