[经典]宿管老师新学期工作计划

时间:2024-05-07 18:33:09 投稿人:kaka003

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[经典]宿管老师新学期工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家整理的宿管老师新学期工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

宿管老师新学期工作计划1

  随着新学期的到来,作为教师,我们必须制订一份全面、详细、具体、可操作的教师工作计划,以达到初衷:提高教学质量,提高学生成绩,为学生的未来奠定基础。

  计划。

  教学计划需要根据不同的科目、学生的年级和教学内容进行具体制定。以下是制定高效的教学计划的几个要点:

  1、精心设计课程的纲要。拟定教学大纲,注重提高教学的针对性和实际性,使得教学内容更贴近实际情况,更符合学生的需求。

  2、积极探索新的教学方法。教师应不断学习新的教学理念和方法,努力为学生提供更优质、更富有创意的教学体验。

  3、设计详细的课堂教学计划。为了在课堂教学中顺利实现教学目标,教师必须制定详细的教学计划,包括课程时间、教学内容、课程进度等,以保证课堂教学的'高效性和质量。

  学生管理计划是整个教师工作计划的重要组成部分,其关键是要打造一个平等、合作、自主的良好学习环境。以下是落实学生管理计划的具体方法:

  1、紧密监控学生的学习状况。了解每个学生的学习状况是非常必要的,学生在掌握知识要点的同时,也需要掌握一定的学习方法。在与学生互动的过程中,教师应该注意细节,帮助学生了解自己的学习习惯,及时发现和解决问题。

  2、保持与家长的联系。教师应与家长密切联系,了解家长对于学习的期望、对学生的态度和关注点。同时,教师也需要告知家长学生的学习状况,表示自己对于学生的关怀和照顾,增进家长对教育工作的信任。

  3、关注学生的心理健康。学生心理健康是教育工作中不容忽视的方面,教师应该关注学生心理变化,及时帮助拥有心理问题的同学,帮助他们解决问题,增加他们的信任感和自信心。

  通过制定科学合理的工作计划,教师们能够更好地把握教学方向,展现出更高的教学素养和工作质量,在工作中取得更出色的业绩。当我们认真落实教师工作计划时,我们不仅会更高效地为学生教育服务,同时也将在工作中获得更多的成就感和工作满意度。

宿管老师新学期工作计划2

  一、起床内务:

  1.早、午起床铃响后。即督促学生准时起床。督促学生穿衣洗漱,按规定标准叠被。特别是要指导并帮助低年级学生完成上述内容。

  3.床单平整,无皱折。被子、衣服折法统一,摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置,整齐划一。

  4.督促学生离开寝室时,做到“二关”和“二开”,即关灯、关门。“二开”,即窗帘拉开,把窗子打开。

  5.督促培养学生的生活自理能力,换下的内裤、袜及时清洗,并晾晒在指定的地方。

  二、进出宿舍:

  1.早、中、晚,生活老师按照规定的时间应及时清点学生人数,组织学生休息和检查学生离舍情况,并做好记录。如发现有学生缺席等情况应尽快查明原因,并第一时间向校领导和班主任及宿管组长汇报,采取补救措施。

  2.教育学生在寝室内不大声喧哗、打闹、不乱窜寝室,洗漱后及时就寝,按时息灯、安静入睡。

  3.息灯后,认真检查学生就寝情况,再次核对人数并记录。从晚上10:00开始到第二天早上起床为止,学生出入及有情况要及时处理,作好签名记录。

  4.星期五学生回家之前应叮嘱并且帮助学生把晾在外面的衣物收进房内,学生离开宿舍后打扫楼面的卫生、检查宿舍的水龙头、电灯、饮水机和门窗开、关的情况,确认无不安全因素存在后,把宿舍门锁上方可离开楼。并组织好学生返家的工作。星期一上午值班老师要准时到校共同做好寄宿生返校组织工作。并做好学生回家和返校情况记录,发现问题及时解决,并上报有关领导。

  七、物品管理:。

  1、寝室内任何物品都应摆放有序、统一、规范;。

  2、宿舍内的物品如自然损耗应及时添置或更换,因学生过失损坏应照价赔偿,如有意损坏的除赔偿外,建议学校给予教育处分。

  3.一切公物不得挪用私用,不得占为私有。不得将学生钱物占为已有,不使用学生的物品,拾到钱物心须交还失主或交学校处理。

  4.教育学生不带贵重物品和大量现金到校,一旦查觉应代为保管,以免发生意外。

  1.认真做好寄宿生生管有关簿册的登记工作,每天应认真填写好值班记录,除了学生出缺勤情况,情况记载栏内应填写:学生的'情况,突发事件(发生的时间、地点、对象、过程、处理方法、结果等)。

  2.做好与班主任、家长联系内容情况的记载工作,如反映学生的进步、退步的变化等情况,共同商讨教育的方法等。

  3.每天检查指导学生值勤干部记录好当天检查评比宿舍内务卫生的情况,作为文明寝室评比的依据。

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