世界粮食日教案6篇

时间:2025-07-05 11:48:26 投稿人:kaka003

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我们在写教案时,应当关注学生的学习动机和兴趣点,写教案时,建议考虑如何有效地利用课堂时间,下面是尚华范文网小编为您分享的世界粮食日教案6篇,感谢您的参阅。

世界粮食日教案6篇

世界粮食日教案篇1

教学要求

1、采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

2、用不同的方式来感受、体验农村生活,表达出对粮食来之不易感受。

3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

教学重点

了解农民的辛苦和粮食的来之不易等

教学难点

对粮食来之不易的感受。

课前准备

课前放手让学生进行资料的收集和整理。

教学时数

1课时

教学过程

第一阶段:资料的收集和整理。

第二阶段:成果展示。

一、教师引入

二、展示、交流信息,分六个环节进行

第一环节:“粮食知多少”图片展。设计意图:学生通过展示图片,了解一些农作物的同时,培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力,同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

第二环节:“农家”故事多。设计意图:通过收集农家生活中的故事,感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性,从而培养学生说和写的能力。

第三环节:“田园”诗朗诵。设计意图:培养学生欣赏古诗的能力,在感受诗的意境美的同时,增进对田园风情的理解,激发学生对古诗词的热爱。

第四环节:“浪费粮食暴光台”设计意图:通过收集各类人群浪费粮食的图片,让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情,从而培养学生说和写的能力。

第五环节“节约粮食从我做起”设计意图:通过收集各类人群节约粮食的图片,让学生感受到他人的优良品德,从而产生向他们学习的思想感情,进一步培养学生说和写的能力。

第六环节:“设计节约粮食宣传标语”设计意图:通过沉思,将语言落实到行动上,进一步培养学生说和写的能力。

三、教师总结,生谈感受,活动结束。

世界粮食日教案篇2

活动目标:

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

ppt课件:不良费粮食。

活动重难点:

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

活动过程:

1、通过谈话引出本课主题。

·教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

·教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?

·幼儿讨论后回答。

4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》,说说谁做得好。

·教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

5、结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

活动反思:

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

儿歌《爱惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷脱出来?

农民伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。

世界粮食日教案篇3

一、课堂主题

一粒粮食,一滴汗水

二、课堂目的:

1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、倡导小朋友行动起来,厉行节约,爱惜粮食。

4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。

三、参与人员

晴天,小鹿,大熊,芭乐

四、课前准备

1、准备关于光盘行动的手绘海报;

2、准备ppt,讲解。

五、课堂流程

(一)引入主题

首先自我介绍,与小朋友互动调动课堂气氛,小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错,就是与粮食有关,大家都知道,粮食在我们生活中是不可或缺的,我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)

列举:包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片,你们能想到什么?(先自由发言,在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦,再请一个小朋友大声背诵,鼓掌并让全班一起背诵。

(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

(第五张)通过一个故事引小朋友的注意,然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源,影响了中国社会勤俭节约的社会风气,丢弃的食物增加了垃圾处理的压力,污染了环境),然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱,就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的来之不易。

(三)介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘?也就是所说的吃光食物,不剩饭菜。这时可有互动,大家认为做到这个难吗?

现在越来越多的人加入了此活动。

列举:有老师,有学生,还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响:有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间,让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动,许多餐厅也想出了很多办法。

光盘行动对人们的影响:小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人,得到媒体广泛关注,在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂,学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净,不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持?(可分组,适量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,监督亲人朋友,看到浪费及时制止等)鼓掌精彩回答。

(四)我们要怎么做

(1)通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

(2)看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀(可围绕小朋友说不要挑食和偏食)。欢迎同学们踊跃发言,并在旁边指导。具体指导可以举例,小朋友们和父母去餐厅吃自助餐,小朋友们能吃多少就拿多少,对于不爱吃的菜也不要放在一边,什么菜都得吃,注意营养,千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭,吃不完的可以打包带回家吃,不要浪费)。

(3)大家一起来写几条节约粮食,光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言,然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

(4)大家一起喊一遍光盘的口号。

(口号:

1、“光盘”行动,拒绝“剩”宴!——拒绝浪费,从我做起!

2、拒绝舌尖上的浪费,光盘一族你我同行!

3、倡勤俭剩宴不再,讲节约光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米,不负农民一年忙。)

六、注意事项

1、准备好上课所需物品,如,讲课用的海报,ppt;

2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性;

3、时刻要保持小朋友的兴趣,同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小朋友,用亲切的语言教学,注意语言得当;

5、结束后记得表扬小朋友:今天大家表现都不错,我们重新找回对粮食的敬意,让我们接力成为光盘一族,让节约成为最普通的生活,大家要记住“拒绝剩宴,倡导光盘”。(剩宴指桌上杯盘狼藉,满桌剩饭剩菜)

世界粮食日教案篇4

活动目标

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

活动准备

配套的教学用书,图片。

活动过程

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

教学反思

本节课我在讲解时不够生动,如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动,更能引起幼儿的兴趣,在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做,对幼儿有一定的教育意义,也起到了良好的效果。

世界粮食日教案篇5

教学目标

1、会比较具体地写清楚事情的经过。

2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。

3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。

教学重点:

仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。

教学难点:

依据图画,展开合理的想象。

教具:

投影片课文录音

教学过程

第1课时

一、揭示习作题目,明确、写作内容。

二、明确本次习作要求。

1、指名读“习作要求”。

2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。(《这件事》)

3、这次习作有什么新要求?(一是仔细看图,理解图意;二是展开想象,化静态画面为动态的语言、动作。)

三、指导观察,口述图意。

1、请同学们看图,图上画着什么时间?哪些人,在什么地方,发生了什么事情?

2、这件事情的起因是什么?想象:小朋友为什么要去倒饭?

3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?

(可联系的内容:(1)门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--轧米;(2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;(3)计算:以一人一天浪费一粒米计算,全国就要浪费十二亿粒米,约有五万六千多斤。)

4、小朋友会怎么说,怎么做?(合理想象)

5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?

参考提纲:

起因:交代时间、地点、人物、

(略)事情发生的原因:倒饭--菜不好(或已吃饱等)

经过:爸爸、妈妈:劝阻(做)教育(说)(可设置情节,如爸爸发

(详)小朋友:明白道理(说)火,妈妈耐心教育。)

结果:吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

(略)

四、指导口述图意。

1、依据参考提纲及习作提示,自己口述。

2、指名口述,集体评议。

3、同桌互说互评。

4、指名优等生口述,集体再评。

第2课时

一、复习:这篇文章写时要注意什么?

1、按事情发展顺序写。

2、经过部分分几步写具体。

3、看图作文要展开合理想象。

二、学生打草稿,教师巡回指导。

三、指名读草稿,集体修改。(经过是否具体?想象是否合理?

四、同桌互改,再自己修改草稿。

五、誊抄。

世界粮食日教案篇6

活动设计背景:

针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米饭和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

活动目标:

1、让幼儿了解人类为什么要吃饭,知道吃饱饭的重要性。

2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点:

1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的。

活动准备:

农民在不同气候条件下劳动的图片,孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

活动过程:

一、在教师提问的基础上,了解我们为什么要吃饭。

1、我们平时都要吃饭,点心,水果,那我们不吃会怎么样呢?

2、幼儿自由讨论

3、教师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果、

二、教师提问,你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?

1、幼儿回忆吃饭的情景

2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为,让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦,从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四、教幼儿背诵古诗《锄禾》,升华爱护粮食的情感。

教学反思:

在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。

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